APPRENDRE
MATHÉMATIQUE CYCLE 3
Espace
sites généraux en math cycle 3 :
vidéo
sites
MATHÉMATIQUE CYCLE 3
Espace
FIGURES GÉOMÉTRIQUES PLANES
reconnaît, nomme, décrit et construit :
généralité
Allô prof - La construction de droites perpendiculaires et parallèles
[6ème] Construction de droites parallèles et perpendiculaires au COMPAS et à l'ÉQUERRE
droites parallèles
Construire deux droites parallèles - Sixième
construire une droite parallèle à une autre
Tracer la parallèle à une droite passant par un point donné
droites perpendiculaires
Tracer la perpendiculaire à une droite passant par un point
Construire deux droites perpendiculaires - Sixième
hauteurs
Construire une médiatrice ou une hauteur - Cinquième
Vidéo 04 - Construire une hauteur dans un triangle
Construction des hauteurs dans un triangle acutangle
construction des hauteurs d'un triangle obtusangle
angles
Utiliser un rapporteur pour tracer un angle de mesure donnée
Construire un angle de mesure donnée avec un rapporteur
triangles
Construire un triangle (1) - Sixième/Cinquième
Construire un triangle (2) - Cinquième
Construire un triangle (3) - Cinquième
Comment tracer un triangle avec son compas.
Construire un triangle connaissant un côté et 2 angles
quadrilatères
Quadrilatères Médianes et diagonales
EXERCICE : Construire des quadrilatères - Sixième
EXERCICE : Construire des quadrilatères - Sixième
Reconnaitre et construire des quadrilatères particuliers - CM2 / Sixième
cercle
Construire un cercle - Sixième
6e Construire un cercle de rayon ou de diamètre donné
généralité
Médiatrices bissectrices medianes hauteurs
médiatrice d'un segment
Construire une médiatrice ou une hauteur
Définition et propriétés de la médiatrice d'un segment
bissectrice d'un angle
6e Construire la bissectrice d'un angle
Tracer la bissectrice d'un angle à l'aide d'un compas
Utiliser un rapporteur pour tracer la bissectrice d'un angle
tangente à un cercle, médianes d'un triangle, polygones réguliers (Niv 3)
tangente à une cercle
Construire la tangente à un cercle
Comment Tracer Des Tangentes D'Un Cercle
Appliquer le théorème de l'angle inscrit
médiane d'un triangle
Construire une médiane d'un triangle
Trigonométrie : vocabulaire dans le triangle rectangle
Médianes, hauteurs, médiatrices
Quadrilatères Médianes et diagonales
polygones réguliers
Comment tracer des polygones réguliers?
Polygone Régulier 3eme - Mathrix
Polygones réguliers à la règle et au compas #1 sur 4
Polygones réguliers à la règle et au compas #2 sur 4
Polygones réguliers à la règle et au compas #3 sur 4
Polygones réguliers à la règle et au compas #4 sur 4
La construction de polygones réguliers
pentagone
Pentagone régulier : construction détaillée
Tracer un pentagone régulier à la règle et au compas
hexagone
Hexagone régulier : construction détaillée
utilise la somme des angles d'un triangle
Démonstration - La somme des angles d'un triangle est 180°
Somme des angles d'un triangle (5eme)
Somme des angles d'un triangle - Cours de maths
Appliquer la règle des 180° dans le triangle
EXERCICE : Calculer des angles dans le triangle
EXERCICE : Calculer des angles dans le triangle - Cinquième
Utiliser un rapporteur pour mesurer un angle
angles alternes
Utiliser les angles alternes-internes
EXERCICES : Utiliser les angles alternes-internes
Identifier des angles alternes-internes
utilise de manière appropriée les instruments de géométrie (règle, équerre, compas, rapporteur)
règle
équerre
COMMENT TRACER UN ANGLE DROIT SANS EQUERRE N°3
compas
Le compas ; Tracer un cercle - Flash
Comment bien tenir un compas pour tracer un cercle (sans mesures) ? | CE1, CE2, CM1, CM2
rapporteur
Utiliser le rapporteur pour tracer un angle
Utiliser un rapporteur pour tracer un angle de mesure donnée
réalise un croquis comme support de réflexion, pour mémoriser ou communiquer des informations sans ambiguïté
Dessiner en perspective - Sixième
5° 4° 3°: TUTO pour bien tracer des SOLIDES en perspective cacalière
Perspective Cavalière des Solides #Shorts
4ème - PYRAMIDES ET CONES - Perspective cavalière, patrons
Tracé d'une pyramide en perspective cavalière
MATHÉMATIQUE CYCLE 3
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SOLIDES
reconnaît et nomme (Niv 1-2) / reconnaît, nomme et décrit (Niv 3) : cube, parallélépipède rectangle, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, sphère
généralité
Les solides CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - Géométrie
Les caractéristiques des solides (corps ronds, polyèdres, sommets, faces, arêtes et développements)
cube
Reconnaitre et décrire le cube
parallélépipède rectangle
6e Parallélépipède rectangle ou pavé droit
3e année - Les solides (Capsule de math de M. Michaël)
Solides de l'espace (Troisième)Les caractéristiques des solides (corps ronds, polyèdres, sommets, faces, arêtes et développements)
prisme droit
Faire le patron d'un prisme - Cinquième
pyramide et cône
LE COURS : Pyramide et cône - Quatrième
cylindre
Les propriétés des prismes et des non-prismes (pyramide et corps rond)
sphère
esquisse la représentation d'un solide :
par un développement
en perspective
Dessiner en perspective - Sixième
tracé du cylindre en perspective cavalière
Pavé droit et perspective cavalière - Solides de l'espace - Maths 6e - Les Bons Profs
Dessiner en vraie grandeur la section d'un solide - Troisième
réalise le développement :
d'un cube, d'un parallélépipède rectangle
cube
Fabriquer un patron d'un parallélépipède - Sixième
Reconnaître et Tracer le Patron d'un Cube
parallélépipède rectangle
Maths 6ème - Parallélépipède rectangle - Mathématiques sixième
d'un prisme droit (Niv 2-3)
Patron du pavé droit - Solides de l'espace - Maths 6e - les Bons Profs
d'un cylindre (Niv 3)
Faire le patron d'un cylindre - Cinquième
Développement cylindre droit - Partie 1 - Chaudronnerie
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TRANSFORMATIONS GÉOMÉTRIQUES
reconnaît et nomme (Niv 1-2)/ reconnaît, nomme et décrit (Niv 3) :
Reconnaître l'image d'une figure par une translation - Quatrième
Reconnaître une transformation - Troisième
LE COURS : Les transformations Partie 1 - Troisième
LE COURS : Les transformations Partie 2 (Homothéties) - Troisième
une isométrie
La symétrie axiale CP - CE1 - CE2 - Cycle 2 - Maths - GéométrieSymétrie centrale : retrouver le centre de symétrie
une homothétie (Niv 2-3)
construit l'image d'une figure plane par :
une isométrie
symétrie axiale
Construire le symétrique d'une figure (symétrie axiale)
EXERCICE : Construire l'image d'une figure par une symétrie centrale
Translation
Construire l'image d'une figure par une translation - 1
Construire l'image d'un point par une translation - Quatrième/Troisième
Construire l'image d'un point par une translation - 2
Construire l'image d'un point par une translation
Construire l'image d'une figure par une translation
LE COURS : Translation - Quatrième
Rotation
Construire l'image d'un point par une rotation - 1
Construire l'image d'une figure par une rotation - 2
EXERCICE : Construire l'image d'une figure par une rotation
Révision
LE COURS : Les transformations Partie 1
une homothétie (Niv 2-3)
Construire l'image d'un point par une homothétie - 1
Construire l'image d'une figure par une homothétie - 2
Construire l'image d'un cercle par une homothétie - 3
Révision
LE COURS : Les transformations Partie 2 (Homothéties)
construit :
le-s axe-s de symétrie d'une figure plane
Construire le symétrique d'une figure (symétrie axiale) - Sixième
le centre de symétrie d'une figure plane (Niv 2-3)
Déterminer un centre ou un axe de symétrie - Cinquième
5e - Determiner les axes et le centre de symétrie d'une figure
Déterminer un centre ou un axe de symétrie
agrandit et réduit une figure plane
Agrandir ou réduire une figure - Sixième
Agrandissement & réduction - Maths 3e - Les Bons Profs
AgR2 : Agrandissement ou réduction
reconnaît des figures semblables
Triangles semblables - Le cours
LE COURS : Triangles semblables - Troisième
Utiliser des triangles semblables (1) - Troisième
Utiliser des triangles semblables (2) - Troisième
EXERCICE : Utiliser des triangles semblables - Troisième
Construction hors plan d'étude
Construction d'une figure en 3D:
5 SISTEMA AMERICANO E5 Alzado Planta y Perfil de una Pieza Ejercicios de Vistas de dibujo técnico
MATHÉMATIQUE CYCLE 3
Espace
REPÉRAGE DANS LE PLAN ET DANS L'ESPACE
construit et utilise un système de repérage du plan pour placer des points, pour communiquer leur position ou décrire des itinéraires
Repère orthonormé du plan - Collège et seconde #1
Placer des nombres relatifs sur une droite graduée - Cinquième
Vérifier si un point appartient à une droite (fonction affine) - Troisième
lit un plan