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MATHÉMATIQUE, CYCLE 1



Math, cycle 1 Mathématique: Programme

ESPACES

ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES 

  • résout des problèmes géométriques en faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :

  • choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution

  • observation de formes géométriques, de transformations géométriques et de positions relatives d'objets

  • vérification de la pertinence du résultat

  • communication de la démarche (oralement) et du résultat

FIGURES ET TRANSFORMATIONS GÉOMÉTRIQUES 

  • reconnaît et nomme le rond, le carré, le rectangle, le triangle

  • poursuit la construction, avec du matériel ou sur papier, d'une frise formée de 2 ou 3 formes géométriques

  • oriente une forme pour qu'elle s'insère dans un ensemble

REPÉRAGE DANS LE PLAN ET DANS L'ESPACE 

  • situe des objets par rapport à lui et par rapport à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté de, entre, à l'intérieur de, à l'extérieur de)

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MATHÉMATIQUE, CYCLE 1


Math, cycle 1 Mathématique: Programme

NOMBRES

ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES 

  • résout des problèmes numériques en faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :

  • choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution

  • utilisation des règles du système de numération

  • vérification de la pertinence du résultat

  • communication de la démarche (oralement) et du résultat

DÉCOUVERTE, CONSTRUCTION ET UTILISATION DU NOMBRE 

  • dénombre une collection d'objets dont le nombre est inférieur à 100 par comptage organisé

  • constitue une collection ayant un nombre donné d'objets inférieur à 50

  • écrit en chiffres et récite (de manière fluide pour les nombres à deux chiffres) des séquences de la suite numérique

  • compte de 10 en 10 jusqu'à 100, à partir d'un nombre donné

  • passe du mot-nombre (oral) à son écriture chiffrée et inversement

  • Compare, ordonne, encadre, intercale des nombres inférieurs à 100

Apprentissage des élèves en mathématiques

MATHÉMATIQUE, CYCLE 1


Math, cycle 1 Mathématique: Programme

OPÉRATIONS

ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES

  • résout des problèmes additifs et soustractifs (de type EEE ou recherche de l'état final d'une transformation d'états ETE) avec des nombres inférieurs à 20 et faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :

  • choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution

  • choix de l'opération : addition ou soustraction

  • vérification de la pertinence du résultat

  • communication de la démarche (oralement) et du résultat


  • traduit un problème additif ou soustractif (de type EEE ou recherche de l'état final d'une transformation d'états ETE) en une écriture mathématique appropriée

CALCULS

  • utilise des procédures de calcul réfléchi pour effectuer de manière efficace une addition de deux termes dont la somme est inférieure à 100 sans échanges unités-dizaine et une soustraction dont chaque terme est inférieur à 100 sans échanges dizaine-unités (12+65; 24+13; 30+20; 48–6; 53–20,…)

  • maîtrise le répertoire mémorisé de 0+0 à 9+9

Image de Matteo Fusco

MATHÉMATIQUE, CYCLE 1


Math, cycle 1 Mathématique: Programme

GRANDUERS ET MESURES

ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES 

résout des problèmes de mesures de longueurs en faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :

  • choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution

  • organisation d'un mesurage (choix d'une procédure)

  • vérification de la pertinence du résultat

  • communication de la démarche (oralement) et du résultat

MESURE DE GRANDEURS 

  • utilise un étalon pour mesurer la longueur d'un objet

  • compare des longueurs d'objets rectilignes et de segments

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