APPRENDRE
![AEnB2UrFIfYCRdsKUxXNkkJrbgf7rxpd8uG2vK2-WEb712RGJWTRcqHb6pySrcUkPE3TARblUmi4ofSLcrrEuqZNe4MjsVtheg_e](https://static.wixstatic.com/media/1998e9_9b7e1cf8bf8048679cc0c9c0cd215fc2~mv2_d_3000_1967_s_2.jpg/v1/fill/w_732,h_480,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/1998e9_9b7e1cf8bf8048679cc0c9c0cd215fc2~mv2_d_3000_1967_s_2.jpg)
MATHÉMATIQUE, CYCLE 1
ESPACES
ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
résout des problèmes géométriques en faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :
choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution
observation de formes géométriques, de transformations géométriques et de positions relatives d'objets
vérification de la pertinence du résultat
communication de la démarche (oralement) et du résultat
FIGURES ET TRANSFORMATIONS GÉOMÉTRIQUES
reconnaît et nomme le rond, le carré, le rectangle, le triangle
poursuit la construction, avec du matériel ou sur papier, d'une frise formée de 2 ou 3 formes géométriques
oriente une forme pour qu'elle s'insère dans un ensemble
REPÉRAGE DANS LE PLAN ET DANS L'ESPACE
situe des objets par rapport à lui et par rapport à d'autres objets (devant, derrière, sur, sous, à côté de, entre, à l'intérieur de, à l'extérieur de)
![iStock-1083325924.jpg](https://static.wixstatic.com/media/1998e9_b4e29fe058054198b18942f6ed8e5722~mv2.jpg/v1/fill/w_717,h_480,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/1998e9_b4e29fe058054198b18942f6ed8e5722~mv2.jpg)
MATHÉMATIQUE, CYCLE 1
NOMBRES
ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
résout des problèmes numériques en faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :
choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution
utilisation des règles du système de numération
vérification de la pertinence du résultat
communication de la démarche (oralement) et du résultat
DÉCOUVERTE, CONSTRUCTION ET UTILISATION DU NOMBRE
dénombre une collection d'objets dont le nombre est inférieur à 100 par comptage organisé
constitue une collection ayant un nombre donné d'objets inférieur à 50
écrit en chiffres et récite (de manière fluide pour les nombres à deux chiffres) des séquences de la suite numérique
compte de 10 en 10 jusqu'à 100, à partir d'un nombre donné
passe du mot-nombre (oral) à son écriture chiffrée et inversement
Compare, ordonne, encadre, intercale des nombres inférieurs à 100
![Apprentissage des élèves en mathématiques](https://static.wixstatic.com/media/11062b_164f6e4e601647758be55ca317ab4584~mv2.jpeg/v1/fill/w_719,h_480,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/11062b_164f6e4e601647758be55ca317ab4584~mv2.jpeg)
MATHÉMATIQUE, CYCLE 1
OPÉRATIONS
ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
résout des problèmes additifs et soustractifs (de type EEE ou recherche de l'état final d'une transformation d'états ETE) avec des nombres inférieurs à 20 et faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :
choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution
choix de l'opération : addition ou soustraction
vérification de la pertinence du résultat
communication de la démarche (oralement) et du résultat
traduit un problème additif ou soustractif (de type EEE ou recherche de l'état final d'une transformation d'états ETE) en une écriture mathématique appropriée
CALCULS
utilise des procédures de calcul réfléchi pour effectuer de manière efficace une addition de deux termes dont la somme est inférieure à 100 sans échanges unités-dizaine et une soustraction dont chaque terme est inférieur à 100 sans échanges dizaine-unités (12+65; 24+13; 30+20; 48–6; 53–20,…)
maîtrise le répertoire mémorisé de 0+0 à 9+9
![Image de Matteo Fusco](https://static.wixstatic.com/media/nsplsh_347a766e7436302d70616b~mv2.jpg/v1/fill/w_720,h_480,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/nsplsh_347a766e7436302d70616b~mv2.jpg)
MATHÉMATIQUE, CYCLE 1
GRANDUERS ET MESURES
ÉLÉMENTS POUR LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
résout des problèmes de mesures de longueurs en faisant appel à une ou plusieurs des composantes suivantes :
choix et mise en relation des données nécessaires à la résolution
organisation d'un mesurage (choix d'une procédure)
vérification de la pertinence du résultat
communication de la démarche (oralement) et du résultat
MESURE DE GRANDEURS
utilise un étalon pour mesurer la longueur d'un objet
compare des longueurs d'objets rectilignes et de segments